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第 2246 章 第2246章（第1页）

☆、09068-还没到那一步

昆仑弟子的合格标准是拥有舍我其谁的霸气和与这份心态匹配的实力，药宗弟子的合格标准是在丹药之道上能开辟新天地、能用丹药实现自己的一切需求。很多时候这类标准很模糊，昆仑、药宗官方有成熟的评价体系、能准确判断一个弟子是否合格，但弟子们自己，尤其是对自己缺乏自信的弟子自己，却很难确定自己是不是做到了。

可一个人对一个组织是有贡献还是纯混事，自己心里总会有数。如果觉得自己做得不够，那就再多做一点、做得明显比做同类事情的多数人都更好，那肯定就安心了。只要有事情可做，便能少想很多缥缈之事。如果自己实在不知道自己能做什么，那找个看起来很忙的部门递交求职申请，然后便肯定会得到源源不断的工作了，管事们使唤人的技术一向优秀。

云霞宗家的概念并不只是常规门派具有的“志同道合的友方”含义，还包括了不那么理性的护短、心软、纵容。

昆仑如果确定一种方案能让弟子强大，那么即使打断弟子的筋骨也会逼弟子去做；云霞宗则会因为不忍弟子太痛苦而找寻更柔和的方案，如果实在找不到，可能还会适当地舍弃部分强大。

云霞宗长老们说：“还没到那一步。如果实在没有退路了，那么置之死地而后生的路也不是不能走，可，既然还有退路，既然还有时间思考迂回达成的方案，则何必非要把自己逼到支离破碎再重组的地步呢？在惨烈中固然能挣扎出强大，但为了得到那份强大又会舍弃掉多少自我呢？”

云霞宗长老：“过于决绝、不惜任何代价地追求强大不一定是好事，适当的软弱与天真也不一定是坏事，没有证据能够绝对地证明二者的优劣。真正的强大不应该只等同于战胜逆境与困苦，强大不应该只是与负面的东西对立存在……总之，还是先保护好自己再来说其他吧。”

昆仑是无可动摇的第一门派，但我还是更喜欢云霞宗。

☆、09069-属于选修

我对昆仑元婴期们说：“云霞宗确实不是制不出元婴级教材，而是不适合。实际上云霞宗练气筑基和金丹级的教材以及大课也没有昆仑的规范。”

很多时候云霞宗给弟子们上大课采取的是爱听不听的态度，教材发下去后也是任由弟子们爱看不看。不少弟子是在与朋友交流时被嫌弃“你怎么连这个都不知道？这不是基础教材里就有的吗？”觉得丢面子、生气，才会好好翻一翻教材，再去听一听大课。

反正相同的大课内容多数都是十年一轮回不断循环上的，即使错过了自己那一届该听的课，最多等十年也就会等到重听的机会。如果等不及，还可以直接向大课老师请教，或者去藏书阁自学也成。

总体来说，云霞宗给弟子们发教材、课表只是告诉弟子们这些是修真界、你这个职业最基础、最常用的知识，掌握了这些之后在外与人打交道不会被当文盲嫌弃、不容易被骗、到多数地方都能很快搞清楚状况。建议哪怕到了课堂上后边听边睡，也来感受一下气氛，靠缘分听一两句到脑子里，说不定某些时候便能救自己一命。

布置作业也是出于这类“让弟子们对知识点稍微留下点印象”“以后需要用的时候知道该往哪个方向思考、查找”的目的，并不是真指望大家一丝不错地牢记、照搬。

云霞宗连百人合作的大型剑阵、起码花十年才能初步与灵植建交的元婴级灵植种植，都属于选修项目，没放入教材里，而是放藏书阁作为课外资料供弟子们有兴趣时研究。造世界这种动辄便要花百年时间才能大致建出个模样的活动，根本没道理要求全宗元婴期都按统一流程规规矩矩地学。还是把相关资料放入藏书阁，等元婴期们有兴趣了自己研究、研究不清楚了询问各自的师父还有长老们便好。

可能这与云霞宗元婴期的人数远少于昆仑元婴期也有很大关系。云霞宗长老们顾得上给每一个在造世界过程中遇到了障碍的元婴期进行一对一指点，但昆仑的长老以及化神期，可能无法对昆仑的这么多元婴期照顾周全——像蓬沁儒长老那种厌世的，大概也根本不适合长时间一对一指点元婴期。

昆仑元婴期：“不把常规流程制定规范，便会增加很多人工判定、维护工作，就像戒律处如果执行规定时标准有起伏，那么人为因素在里面就占了不可忽视的比例，容易引发矛盾，也容易导致不公平。”

我：“如果那些人工判定、人为因素是专留出来用以给弟子们提供一些放松空间、情绪发泄空间以及玩耍空间呢？”

昆仑元婴期：“都是正面效果？要控制得那么精准很难。人都是有私心与偏心的，纵容私人拥有越大的权利，便越容易出现打压异己、以公肥私等情况。”

☆、09070-内部的默契

我：“不少人确实会如此，但云霞宗内门弟子不会。不是云霞宗内门弟子没有私心，而是整个云霞宗就是我们的私。如果我们要贪污，我们也是把世界的资源填入云霞宗的仓库。把云霞宗自己的资源在云霞宗内部来回倒腾有什么意思？”

昆仑元婴期：“你确定？云霞宗不是所有内门弟子都这么把云霞宗完全等同于自己吧？在有外敌的时候也许能这么想，但在与其他云霞宗弟子相处时，能这么不分你我？比如他们都知道裴道友你很有钱，难道他们就能等同地认为他们自己也很有钱？”